Modalités pédagogiques
Chaque séquence de cet enseignement débutera par une visio-conférence afin de présenter les objectifs de la séquence et les concepts essentiels à travailler. Après cette introduction des lectures et/ou des exercices seront proposés.
Dans le cadre d’un enseignement à distance, il est important d’être rigoureux sur le suivi des activités proposées. Une durée estimative du temps de travail est proposée, essayez de rester autour de cette durée.
Les activités proposées seront de deux types :
- La réalisation d’un projet en fil conducteur
- Des activités pour approfondir les outils ETL et des concepts avancés de modélisation dimensionnelle
Visio-conférence
Lien pour les visio-conférences https://imt-atlantique.zoom.us/j/99516076833?pwd=ZFkwNG5tWGIwQ2I3UHdIdzVqblJ3Zz09
Chaque séance débutera par un temps synchrone en visio-conférence.
Déroulement des séquences d’activités
| Date de début de séquence | Thématique |
|---|---|
| Mardi 15 mars à 13h30 | Rappels sur la Business Intelligence : Panorama Architectures décisionnelles Récits utilisateurs Schéma en étoile Dimension dégénérée Architecture en bus et Dimension conforme Présentation du projet |
Activités à livrer avant le 22 mars :
Projet Écrire 2 récits utilisateurs pour le projet Pesticides liés aux besoins exprimés par les présidents des commissions locales de l’eau (1h). Dépôt sur Moodle.
Activités à réaliser avant le 29 mars :
Lecture Les différents types de tables de faits (1h)
Lecture La table de faits sans fait (30min)
| Date de début de séquence | Thématique |
|---|---|
| Mardi 29 mars à 13h30 | Bilan sur les concepts avancés sur les faits : Les différents types de tables de faits Les tables de faits sans fait Processus ETL [Activité] EasyMorph - Partie 1 |
Activités à livrer avant le 5 avril :
Projet Mettre à jour vos 2 récits utilisateurs pour le projet Pesticides liés aux besoins exprimés par les présidents des commissions locales de l’eau (1h). Dépôt sur Moodle.
Activités à réaliser avant le 12 avril :
Travaux Pratiques Finir [Activité] EasyMorph - Partie 1 (1h30). Dépôt sur Moodle.
Lecture Gestion des cardinalités multiples : la table passerelle (45 min)
Lecture Gestion des hiérarchies à profondeur variable : la table passerelle (45 min)
| Date de début de séquence | Thématique |
|---|---|
| Mardi 12 avril à 13h30 | Indicateurs et tableaux de bord : Construction d'indicateurs Visualisation d'indicateurs Conception de tableaux de bord Modélisation dimensionnelle : [Activité] Modélisation - Partie 2 |
Activités à réaliser avant le 19 avril :
Lecture Construction d'indicateurs (20 min)
Lecture Visualisation d'indicateurs (20 min)
Lecture Conception de tableaux de bord (20 min)
Projet Écrire les indicateurs et proposer une maquette répondant aux besoins exprimés dans vos récits utilisateurs (1h). Dépôt sur Moodle.
Activités à réaliser avant le 26 avril :
Travaux Pratiques Finir [Activité] Modélisation - Partie 2 (1h30). Dépôt sur Moodle.
| Date de début de séquence | Thématique |
|---|---|
| Mardi 26 avril à 13h30 | Modélisation dimensionnelle : Etude de cas |
Activités à réaliser avant le 3 mai :
Projet Mettre à jour vos indicateurs et votre maquette (1h). Dépôt sur Moodle.
Projet Écrire un plan de projet avec des livrables précis à livrer les 10, 17, 24 et 31 mai (30 min). Dépôt sur Moodle.
Lecture Dimension à évolution lente (45 min)
Lecture Grande dimension changeantes ou à évolution rapide (45 min)
| Date de début de séquence | Thématique |
|---|---|
| Mardi 3 mai à 13h30 | Bilan d'avancement du projet Modélisation dimensionnelle : Etude de cas |
Activités à réaliser avant le 10 mai :
Projet Livrable n°1. Dépôt sur Moodle.
Activités à réaliser avant le 17 mai :
Projet Livrable n°2. Dépôt sur Moodle.
| Date de début de séquence | Thématique |
|---|---|
| Mardi 17 mai à 13h30 | Test de connaissances Bilan d'avancement du projet |
Activités à réaliser avant le 24 mai :
Projet Livrable n°3. Dépôt sur Moodle.
Activités à réaliser avant le 31 mai :
Projet Livrable final. Dépôt sur Moodle.
Modalités d’évaluation
L’évaluation de ce module se fera sous la forme d’une évaluation par projet. Le niveau minimal attendu est d’être capable :
- de comprendre les concepts de modélisation dimensionnelle
- d’écrire un récit utilisateur bien formé répondant au besoin exprimé
- de traduire un ou plusieurs récits en une maquette (dessinée) d’un tableau de bord en respectant les bonnes pratiques de visualisation
- de mettre en oeuvre les outils ETL (EasyMorph) et de conception de tableaux de bord (Tableau Desktop) pour implémenter cette maquette en respectant les bonnes pratiques de visualisation
Consignes
Les livrables seront déposés sur l’espace Moodle. Vous échangerez avec les enseignants sur Mattermost, sur le canal privé de votre groupe, en notifiant @prof. Vous déposerez sur Mattermost les versions corrigées de vos livrables si l’enseignant vous demande d’en faire.
Contenu de l’archive à déposer
- L’ensemble des documents fonctionnels et techniques produits afin de comprendre vos choix de conception (récits utilisateurs, définition des indicateurs, maquettes).
- L’ensemble des éléments nécessaires au déploiement de votre système (projet tableau incluant les données).
- Une version PDF de vos tableaux de bord : chacun sur une page A3 paysage en couleurs au format PDF.
- Un lien vers vos tableaux de bord sur le site Tableau public.